文化中國行丨探訪宋代「超級工程」 揭秘古代造橋「黑科技」
2025-11-01 07:14 9,235次浏览當下正值暑期，記者在龜苓膏發源地廣西梧州走訪看到，當地龜苓膏糖水店生意紅火，不少遊客在店內排隊購買並品嘗這一傳統美食。龜苓膏已從最初的沿街叫賣，前店後坊生產，發展到今天的專業化生產和銷售。 廣西雙錢健康產業股份有限公司總經理雷曉剛介紹，目前，龜苓膏已將市場拓展至中國香港及歐美市場，同時也覆蓋部分東南亞國家。雷曉剛表示，希望通過廣西區位優勢，借東博會東風，讓產品在東協國家有更多落地。 梧州市文化廣電體育和旅遊局黨組成員、副局長梁靜怡介紹，近些年，梧州通過系列措施，推動龜苓膏文化保護和產業發展，通過強化傳承體系建設，建立比較完善的非遺代表性傳承人梯隊。同時，當地利用龜苓膏、六堡茶等當地特色文化元素，打造互動式旅遊體驗。 王偉臣 劉永珺 廣西梧州報導
南昌8月11日電 (朱瑩)「兩岸特殊教育的目標一致，都是讓特殊需求的兒童獲得平等、有尊嚴且適性的教育機會，因此展開務實交流是應有之義。」臺灣銘傳大學教授陳穎君11日在江西南昌說。 2025海峽兩岸(南昌)特殊教育研學活動開營儀式當天在此間舉行。來自銘傳大學、臺東大學、屏東大學等五所臺灣高校的師生將在南昌、景德鎮等地進行學術交流、現場教學。 孤獨症已成為導致大陸兒童精神殘疾的首要疾病。陳穎君致力於將藝術作為支持特殊兒童的媒介，她訓練並組建了臺灣首支由孤獨症青年組成的設計創作團隊，並曾數次參訪大陸，「我這次想與大陸師生探討『讓孤獨症老師帶孤獨症孩子』的課題，這是一個實驗性的想法」。 陳穎君認為，兩岸特殊教育的深度交流，不僅為教育工作者搭建寶貴的學術與實踐平臺，也讓彼此有機會互鑑經驗、共促發展。 「目前臺灣的主流特殊教育為融合教育，但如何建立評估標準？如何讀懂孤獨症孩子內隱行為的心理訴求？這是我學習中有疑惑的部分，希望通過這次學習，與大陸師生探討。」臺東大學特教系學生黃鈺宗說。 華南師範大學教育科學學院特殊教育學系主任諶小猛介紹，臺灣特殊教育發展較早，構建了較完備的特殊教育支持保障體系；大陸特殊教育發展的制度、師資培養等日益完善，尤其硬體設施、人工智慧等科技賦能特殊教育方面發展迅速。兩岸共研共建共享，將為更多特殊需求人群及家庭提供幫助。(完)
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