8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的非遺。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的非遺美食等。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的搏克。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的非遺。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝
阿斯塔納8月8日電 (記者 單璐)據哈薩克斯坦教育部當地時間8日消息,自今年9月1日起,哈薩克斯坦將在全國所有院校啟動預防校園欺凌項目,旨在減少兒童和青少年間的欺凌事件,營造安全、互助、尊重的教育環境。 據介紹,該項目在制定過程中兼顧國際慣例與本國法律規定,並參考了全球防治校園欺凌的成功做法,力求在制度設計和實施方式上與國際有效經驗接軌。 此前,該項目已在哈薩克斯坦9個地區50所學校開展試點。試點中,各校建立了防範校園欺凌工作機制,採用「投訴—分析—幫助計劃—跟蹤觀察」的模式,由反校園欺凌工作組全程參與並進行後續監督。結果顯示,多方協作能夠有效降低校園衝突,形成互信互敬的文化氛圍,為建設安全、包容的校園環境提供保障。 在試點取得積極成效的基礎上,哈教育部決定在全國範圍推廣該項目,並同步開展配套的大規模培訓工作。目前,約2500名教師、心理學家及教育系統工作人員已率先接受培訓,全年培訓預計覆蓋該國超過8000名教育領域從業人員。 2024年,哈薩克斯坦出臺相關法律,首次在全國範圍明確校園欺凌及網絡欺凌行為的法律責任,強化學校、家庭與社會多方協作機制。 哈教育部表示,全國推行預防校園欺凌項目,將與法律制度形成合力,進一步完善學生保護體系,為青少年健康成長提供有力保障。(完)
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