8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的非遺。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的非遺美食等。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的搏克。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的非遺。記者 李亞龍 攝 8月8日,2025年肅北蒙古族自治縣那達慕在甘肅省酒泉市肅北縣開幕。那達慕,蒙古語意為「娛樂、遊戲」,是蒙古族的傳統節日,也是展示民族風情的重要載體。肅北是甘肅省唯一的蒙古族自治縣,當地的雪山、戈壁和草原孕育出被譽為「雪山蒙古族」的特色文化。圖為肅北那達慕展示的蒙古族歌舞。記者 李亞龍 攝
8月7日電 國新辦8月7日舉行國務院政策例行吹風會,介紹逐步推行免費學前教育政策有關情況。很多家長都關心實施「免費」政策後,幼兒園質量如何保障?教育部財務司司長劉玉光在會上進行了回應。 劉玉光介紹,據統計,2024年我國學前教育毛入園率已經是92%,達到世界高收入國家的平均水平。今年6月1日,《學前教育法》正式頒布實施,標誌著學前教育進入「有專門法可依」的新階段,為廣大適齡幼兒享有公平的受教育權益,提供了強有力的法律保障。根據《學前教育法》和《教育強國建設規劃綱要(2024-2035年)》要求,教育部會同財政部等相關部門將持續從五個方面發力,進一步推動各地規範辦園行為、提升辦園質量。 一是健全協調機制。明確部門分工,結合地方實際完善工作機制,形成支持當地學前教育持續健康發展的合力。 二是規範辦園行為。國家對幼兒園教職工的資質和配備、經費投入、收費行為、安全防護、衛生保健等方面都有明確的規定。將推動各地各幼兒園結合實際細化制度措施,嚴格幼兒園教師資質條件,把好「入口關」;嚴格規範日常辦園行為,守好「安全關」。 三是提高保教質量。尊重兒童身心發展規律,科學實施保育教育活動,深化幼兒園教育教研改革,落實好以遊戲為基礎的豐富的教育環境,激發幼兒主動探究學習的內驅力,促進孩子們在遊戲和生活中快樂成長。 四是壓實監管責任。強化地方政府及有關部門的監管責任,嚴格源頭監管,嚴格把握幼兒園設立條件,加強幼兒園辦學資質審核;加強過程監管,通過動態監管、信息備案、公開公示的方式,守牢規範辦園的底線和師生安全的紅線。 五是強化督導評估。推進國家層面學前教育普及普惠督導評估認定工作,優化督導評估程序,加大督導力度,推動學前教育從「幼有所育」向「幼有優育」邁進。
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