（成都世運會）「科技＋」賦能世運村裡的「川式生活」
2025-11-05 08:17 8,185次浏览廣州8月9日電 (記者 方偉彬)「銘記歷史 締造未來」粵港澳大灣區青少年劇薈活動9日在廣州暨大港澳子弟學校舉行開營儀式。 此次劇薈活動由中國國家話劇院、廣東省宋慶齡基金會、中國宋慶齡基金會培訓交流中心主辦，旨在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。 廣東省宋慶齡基金會秘書長肖彬表示，此次劇薈活動將以宋慶齡的光輝事跡為藍本，通過戲劇藝術再現歷史，不僅是對宋慶齡畢生奉獻的致敬，更是對偉大抗戰精神的傳承與弘揚。 據悉，本次劇薈活動營員為來自粵港澳三地的青少年，他們將在中國國家話劇院導師指導下，在廣州進行為期4天的集中劇本研讀、角色理解和舞臺基本功訓練。之後赴北京，在中國國家話劇院進行彩排和匯演。 此外，為加深粵港澳三地青少年對宋慶齡精神和偉大抗戰精神的理解，還會安排三地青少年參觀北京宋慶齡故居和中國人民抗日戰爭紀念館。(完)
南昌8月11日電 (朱瑩)「兩岸特殊教育的目標一致，都是讓特殊需求的兒童獲得平等、有尊嚴且適性的教育機會，因此展開務實交流是應有之義。」臺灣銘傳大學教授陳穎君11日在江西南昌說。 2025海峽兩岸(南昌)特殊教育研學活動開營儀式當天在此間舉行。來自銘傳大學、臺東大學、屏東大學等五所臺灣高校的師生將在南昌、景德鎮等地進行學術交流、現場教學。 孤獨症已成為導致大陸兒童精神殘疾的首要疾病。陳穎君致力於將藝術作為支持特殊兒童的媒介，她訓練並組建了臺灣首支由孤獨症青年組成的設計創作團隊，並曾數次參訪大陸，「我這次想與大陸師生探討『讓孤獨症老師帶孤獨症孩子』的課題，這是一個實驗性的想法」。 陳穎君認為，兩岸特殊教育的深度交流，不僅為教育工作者搭建寶貴的學術與實踐平臺，也讓彼此有機會互鑑經驗、共促發展。 「目前臺灣的主流特殊教育為融合教育，但如何建立評估標準？如何讀懂孤獨症孩子內隱行為的心理訴求？這是我學習中有疑惑的部分，希望通過這次學習，與大陸師生探討。」臺東大學特教系學生黃鈺宗說。 華南師範大學教育科學學院特殊教育學系主任諶小猛介紹，臺灣特殊教育發展較早，構建了較完備的特殊教育支持保障體系；大陸特殊教育發展的制度、師資培養等日益完善，尤其硬體設施、人工智慧等科技賦能特殊教育方面發展迅速。兩岸共研共建共享，將為更多特殊需求人群及家庭提供幫助。(完)
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