【牢記囑託·看見美好中國】用心用情保護傳承，讓文化遺產煥發新生
2025-11-04 03:19 2,947次浏览8月11日電 據中國稀土集團微信公眾號消息，中國稀土集團有限公司發布嚴正聲明稱，近日，部分網絡媒體流傳「中國稀土集團與螞蟻集團、中國人民銀行共建全球首個稀土人民幣穩定幣」等相關信息。針對此虛假編造、嚴重誤導公眾並擾亂金融秩序的信息，中國稀土集團有限公司(以下簡稱「我司」)嚴正聲明如下： 一、我司從未與相關機構、單位就所謂「稀土人民幣穩定幣」開展任何形式的合作、磋商或計劃，該信息系不法分子惡意編造，請社會公眾和廣大投資者不信不傳。 二、我司提醒社會各界和廣大投資者警惕非法金融活動，注意防範風險，謹防財產損失。 三、我司已向有關部門反映，嚴正要求有關單位立即停止侵權、詐騙等不法行為，並對任何損害我司形象、利益的行為保留追究法律責任的權利。 四、任何對外重大合作事項請以我司官方渠道披露為準。
南昌8月11日電 (朱瑩)「兩岸特殊教育的目標一致，都是讓特殊需求的兒童獲得平等、有尊嚴且適性的教育機會，因此展開務實交流是應有之義。」臺灣銘傳大學教授陳穎君11日在江西南昌說。 2025海峽兩岸(南昌)特殊教育研學活動開營儀式當天在此間舉行。來自銘傳大學、臺東大學、屏東大學等五所臺灣高校的師生將在南昌、景德鎮等地進行學術交流、現場教學。 孤獨症已成為導致大陸兒童精神殘疾的首要疾病。陳穎君致力於將藝術作為支持特殊兒童的媒介，她訓練並組建了臺灣首支由孤獨症青年組成的設計創作團隊，並曾數次參訪大陸，「我這次想與大陸師生探討『讓孤獨症老師帶孤獨症孩子』的課題，這是一個實驗性的想法」。 陳穎君認為，兩岸特殊教育的深度交流，不僅為教育工作者搭建寶貴的學術與實踐平臺，也讓彼此有機會互鑑經驗、共促發展。 「目前臺灣的主流特殊教育為融合教育，但如何建立評估標準？如何讀懂孤獨症孩子內隱行為的心理訴求？這是我學習中有疑惑的部分，希望通過這次學習，與大陸師生探討。」臺東大學特教系學生黃鈺宗說。 華南師範大學教育科學學院特殊教育學系主任諶小猛介紹，臺灣特殊教育發展較早，構建了較完備的特殊教育支持保障體系；大陸特殊教育發展的制度、師資培養等日益完善，尤其硬體設施、人工智慧等科技賦能特殊教育方面發展迅速。兩岸共研共建共享，將為更多特殊需求人群及家庭提供幫助。(完)
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