264名銀髮旅客乘「瀟湘號」適老旅遊專列赴疆
2025-11-11 21:16 5,462次浏览8月13日，中國在文昌航天發射場使用長徵五號乙運載火箭/遠徵二號上面級，成功將衛星網際網路低軌08組衛星發射升空。火箭發射吸引了眾多火箭愛好者齊聚逐夢。 來自河南洛陽的火箭愛好者郭宸臣為了「追箭」，直接從老家前往海南文昌常駐「硬追」。他回憶第一次看火箭時，直呼「網戀奔現的感覺」。 來自重慶的萬柯星月也是一名火箭愛好者，幼時受父母影響愛上「追箭」。在不同的發射場看火箭為其帶來多彩人生體驗。他認為，拍火箭是會上癮的。 火箭愛好者符銳是海南文昌人，從文昌航天發射場建成首發到如今的「胖五」，他在「追箭」過程中愛上火箭，將其看作自己很重要的朋友。在他看來，「追箭」已成為刻進DNA裡的記憶。 火箭愛好者在帶著夢想去追逐中國航天的同時，也在更多人心中播撒夢想的種子。 陳英清 黃方舟 海南文昌報導
資料圖：高校圖書館內，學生正在看書複習。 記者 瞿宏倫 攝 北京8月14日電(記者 闞楓)14日在北京發布的一項針對在校大學生人工智慧(AI)使用情況的調查報告顯示，超六成受訪大學生直接或間接面臨AI學術爭議風險，如抄襲判定、作業扣分等情況。 這份主題為「2025年高校師生AI應用及素養研究」的報告由第三方機構麥可思發布，調查涉及2971名在校大學生(含本科生2177名，研究生794名)及1073名高校教師。 報告顯示，生成式AI已對在校大學生的學習產生了深刻且多元化的影響，其中，積極影響是主流，主要體現在深化知識理解、拓寬學習視野、增強學習主動性和提升學習效率等方面。然而，潛在的負面影響也同時存在，尤其是技術依賴導致自主學習能力下降和學習質量下降的問題。 這種影響直接關聯到學術誠信風險。報告顯示，針對生成式AI使用不當可能引發的學術不端問題，如內容抄襲、數據造假等，85.5%的受訪在校大學生表示存在擔憂，僅14.6%的學生擔憂程度較低。 值得一提的是，AI爭議風險已轉化為現實困境，約2/3的受訪在校大學生(65.9%)直接或間接面臨AI學術爭議風險，其中，42.0%的受訪大學生親身經歷過因AI生成內容引發的學術糾紛，如抄襲判定、作業扣分等。 面對生成式AI引發的學術風險，超六成受訪的高校師生表示其所在學校有使用生成式AI的明文規定。此外，為防範學術不端，不少高校啟用AI檢測工具，報告顯示，43.4%的受訪教師認可該做法，但強調需平衡檢測準確性與師生權益；25.4%的受訪教師明確支持，認為其能有效維護學術誠信；24.3%的受訪教師表示擔憂，主要顧慮是可能導致誤判或侵犯隱私；6.1%的受訪教師不支持，主張應通過教育引導解決問題。(完)
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