美國總統川普6日籤署行政令,以印度「用直接或間接方式進口俄羅斯石油」為由,對印度輸美產品徵收額外的25%關稅。目前,美國對印度總體關稅稅率已高達50%。在美印度商人表示,美國對印度加徵關稅將導致美國消費者購買力下降,並使他們的生意難以為繼。在美印度珠寶商 迪拉傑·維塔:做生意會很困難,我想我們的珠寶生意幾乎要關門了。在金價已經很高的情況下,我們怎麼還能再承受50%的黃金珠寶關稅呢?商品成本幾乎翻倍上漲,我們還要考慮勞動力成本和其他問題。情況非常艱難,消費者很難再繼續購物,他們如何能負擔50%的關稅?在美印度雜貨商 希拉尼:在過去的26年裡,我從未見過生意如此蕭條。要維持營業真的很難,我只能這麼說。雜貨沒有太大利潤空間,如果日用品價格過高,人們買不起的話,我們將很難繼續營業。
南昌8月11日電 (朱瑩)「兩岸特殊教育的目標一致,都是讓特殊需求的兒童獲得平等、有尊嚴且適性的教育機會,因此展開務實交流是應有之義。」臺灣銘傳大學教授陳穎君11日在江西南昌說。 2025海峽兩岸(南昌)特殊教育研學活動開營儀式當天在此間舉行。來自銘傳大學、臺東大學、屏東大學等五所臺灣高校的師生將在南昌、景德鎮等地進行學術交流、現場教學。 孤獨症已成為導致大陸兒童精神殘疾的首要疾病。陳穎君致力於將藝術作為支持特殊兒童的媒介,她訓練並組建了臺灣首支由孤獨症青年組成的設計創作團隊,並曾數次參訪大陸,「我這次想與大陸師生探討『讓孤獨症老師帶孤獨症孩子』的課題,這是一個實驗性的想法」。 陳穎君認為,兩岸特殊教育的深度交流,不僅為教育工作者搭建寶貴的學術與實踐平臺,也讓彼此有機會互鑑經驗、共促發展。 「目前臺灣的主流特殊教育為融合教育,但如何建立評估標準?如何讀懂孤獨症孩子內隱行為的心理訴求?這是我學習中有疑惑的部分,希望通過這次學習,與大陸師生探討。」臺東大學特教系學生黃鈺宗說。 華南師範大學教育科學學院特殊教育學系主任諶小猛介紹,臺灣特殊教育發展較早,構建了較完備的特殊教育支持保障體系;大陸特殊教育發展的制度、師資培養等日益完善,尤其硬體設施、人工智慧等科技賦能特殊教育方面發展迅速。兩岸共研共建共享,將為更多特殊需求人群及家庭提供幫助。(完)
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