「七夕映像館」開拍：用AI點亮歲月愛情
2026-01-19 05:37 6,326次浏览資料圖：高校圖書館內，學生正在看書複習。 記者 瞿宏倫 攝 北京8月14日電(記者 闞楓)14日在北京發布的一項針對在校大學生人工智慧(AI)使用情況的調查報告顯示，超六成受訪大學生直接或間接面臨AI學術爭議風險，如抄襲判定、作業扣分等情況。 這份主題為「2025年高校師生AI應用及素養研究」的報告由第三方機構麥可思發布，調查涉及2971名在校大學生(含本科生2177名，研究生794名)及1073名高校教師。 報告顯示，生成式AI已對在校大學生的學習產生了深刻且多元化的影響，其中，積極影響是主流，主要體現在深化知識理解、拓寬學習視野、增強學習主動性和提升學習效率等方面。然而，潛在的負面影響也同時存在，尤其是技術依賴導致自主學習能力下降和學習質量下降的問題。 這種影響直接關聯到學術誠信風險。報告顯示，針對生成式AI使用不當可能引發的學術不端問題，如內容抄襲、數據造假等，85.5%的受訪在校大學生表示存在擔憂，僅14.6%的學生擔憂程度較低。 值得一提的是，AI爭議風險已轉化為現實困境，約2/3的受訪在校大學生(65.9%)直接或間接面臨AI學術爭議風險，其中，42.0%的受訪大學生親身經歷過因AI生成內容引發的學術糾紛，如抄襲判定、作業扣分等。 面對生成式AI引發的學術風險，超六成受訪的高校師生表示其所在學校有使用生成式AI的明文規定。此外，為防範學術不端，不少高校啟用AI檢測工具，報告顯示，43.4%的受訪教師認可該做法，但強調需平衡檢測準確性與師生權益；25.4%的受訪教師明確支持，認為其能有效維護學術誠信；24.3%的受訪教師表示擔憂，主要顧慮是可能導致誤判或侵犯隱私；6.1%的受訪教師不支持，主張應通過教育引導解決問題。(完)
本報澳門8月13日電(記者富子梅)記者從澳門特區經濟及科技發展局獲悉，由澳門特區行政長官批示設立、經濟及科技發展局擔任協調單位的「低空經濟發展工作組」日前舉行首次會議。與會代表圍繞推動低空經濟發展提出建議，並就優化審批流程、開發多元應用場景、規劃航道、強化安全監管及保障隱私等方面展開深入討論。 澳門特區經濟及科技發展局局長邱潤華表示，澳門在依託國際航空樞紐和世界文化遺產歷史城區保護成效的基礎上，通過探索有限空域資源的高效利用，積極推動低空經濟新業態發展，不僅為澳門經濟適度多元發展注入新動能，更成為深化澳琴一體化協同發展、助推粵港澳大灣區建設的新路徑。
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