「寧電入湘」工程正式投產送電 打造跨區綠電輸送新樣本
2026-01-02 23:14 7,763次浏览拉薩8月13日電 (陸文凱 李鑫宇)受強降雨影響，12日，318國道川藏段玉普鄉境內多處突發山洪災害，1700餘立方米泥石流堆積物覆蓋路面，致使通行受阻，造成過往車輛人員滯留。 圖為武警官兵操作裝載機清理泥石流堆積物。張元 攝 圖為武警官兵操作挖掘機清理泥石流堆積物。張元 攝 圖為軍地協同開展搶通作業。張元 攝 災情發生後，武警第二機動總隊某支隊迅速派出專業骨幹力量和大型搶險救援機械遂行道路搶通任務。因災害點較為分散，給任務帶來一定難度，為快速清除路面堆積物，恢復道路通行能力，指揮員科學分布兵力投入戰鬥，運用多點展開、同步清理的方式進行作業，並積極協調地方政府力量參與作業，有效提升任務進度。 截至當日11時55分，經過官兵4小時連續奮戰，受災道路成功搶通，滯留人員車輛有序通過受阻路段。目前，武警官兵仍在玉普中橋清理橋洞堵塞物。(完)
以前只聽說過幼升小、小升初、初升高銜接班，沒想到考上大學了也要上高中大學銜接班，這樣的「提前起跑」究竟有無必要？(8月11日《南京日報》) 高考結束後的暑假，本應是學子們卸下重擔、調整身心的寶貴時光。然而，近年來「高大銜接班」悄然興起，不少準大學生還未踏入大學校門，就已提前投身高等數學、大學英語等課程的學習。這種所謂的「提前起跑」教育，看似未雨綢繆，實則違背教育規律，不僅無助於真正提升學習能力，反而可能適得其反，純屬畫蛇添足。 從學習規律來看，「高大銜接班」的教學效果堪憂。高中與大學的知識體系、教學方法存在顯著差異，大學教育的核心是培養獨立思考和自主學習能力，而不是讓學生在假期裡繼續被動接受填鴨式教學。脫離了大學課堂的系統鋪墊和學術氛圍，僅憑短期突擊很難真正掌握知識精髓。更值得警惕的是，這種囫圇吞棗的學習可能會讓學生形成錯誤的認知，反而為大學學習埋下隱患。 深究「高大銜接班」盛行的根源，不難發現，其背後是教育焦慮的延續和商業利益的驅動。從幼升小到初升高，銜接班的影子無處不在，這種依靠搶跑提高學習成績的應試焦慮，在高考後自然延伸到「高大銜接」階段。商家正是抓住了家長和學生「怕落後」的心理，將正常的教育過度包裝成「生死攸關的起跑線」，進一步加劇了家長和學生的恐慌心理，從中牟取暴利。 事實上，大學有著完善的新生培養體系，多數高校會通過入學教育、基礎課程分層教學等方式幫助學生平穩過渡，完全無須依賴校外銜接班。家長和學生更應明白，人生本無起跑線，而人生的高度從不只看起跑速度，更在于堅持——培養終身學習的能力和保持對知識的渴望，而非被教育、考研、就業等焦慮裹挾著盲目超前。 教育是一場馬拉松，而非百米衝刺。與其讓準大學生在暑假裡為意義不明的銜接班焦慮奔波，不如讓他們多一些時間廣泛閱讀、培養興趣、鍛鍊身體等，還可以學習一些實用技能，如駕駛、烹飪、社交等能力，這或許比提前學幾章高數更有意義。(江德斌)
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