泉州小漁村「簪花+」撬動產業發展
2026-01-12 22:33 5,986次浏览8月11日電 據財政部網站消息，財政部、稅務總局對《中華人民共和國增值稅法實施條例(徵求意見稿)》公開徵求意見。具體如下： 為保障《中華人民共和國增值稅法》順利施行，按照國務院2025年度立法工作計劃，財政部會同稅務總局在認真研究並廣泛聽取意見建議基礎上，研究形成了《中華人民共和國增值稅法實施條例(徵求意見稿)》，現向社會公開徵求意見。公眾可在2025年9月10日前，通過以下途徑和方式提出意見： 1.登錄中華人民共和國財政部網站(網址：http://www.mof.gov.cn)，在《財政法規管理系統》(網址：http://fgk.mof.gov.cn)；或者國家稅務總局網站(網址：https://www.chinatax.gov.cn)，在首頁主菜單「互動交流—意見徵集」欄目提出意見。 2.通過信函方式將意見寄至：北京市西城區三裡河南三巷3號財政部稅政司(郵政編碼100820)；或者北京市海澱區羊坊店西路5號國家稅務總局貨物和勞務稅司(郵政編碼100038)，並請在信封上註明「中華人民共和國增值稅法實施條例徵求意見」字樣。 附件： 1.中華人民共和國增值稅法實施條例(徵求意見稿) 2.關於《中華人民共和國增值稅法實施條例(徵求意見稿)》的起草說明
資料圖：高校圖書館內，學生正在看書複習。 記者 瞿宏倫 攝 北京8月14日電(記者 闞楓)14日在北京發布的一項針對在校大學生人工智慧(AI)使用情況的調查報告顯示，超六成受訪大學生直接或間接面臨AI學術爭議風險，如抄襲判定、作業扣分等情況。 這份主題為「2025年高校師生AI應用及素養研究」的報告由第三方機構麥可思發布，調查涉及2971名在校大學生(含本科生2177名，研究生794名)及1073名高校教師。 報告顯示，生成式AI已對在校大學生的學習產生了深刻且多元化的影響，其中，積極影響是主流，主要體現在深化知識理解、拓寬學習視野、增強學習主動性和提升學習效率等方面。然而，潛在的負面影響也同時存在，尤其是技術依賴導致自主學習能力下降和學習質量下降的問題。 這種影響直接關聯到學術誠信風險。報告顯示，針對生成式AI使用不當可能引發的學術不端問題，如內容抄襲、數據造假等，85.5%的受訪在校大學生表示存在擔憂，僅14.6%的學生擔憂程度較低。 值得一提的是，AI爭議風險已轉化為現實困境，約2/3的受訪在校大學生(65.9%)直接或間接面臨AI學術爭議風險，其中，42.0%的受訪大學生親身經歷過因AI生成內容引發的學術糾紛，如抄襲判定、作業扣分等。 面對生成式AI引發的學術風險，超六成受訪的高校師生表示其所在學校有使用生成式AI的明文規定。此外，為防範學術不端，不少高校啟用AI檢測工具，報告顯示，43.4%的受訪教師認可該做法，但強調需平衡檢測準確性與師生權益；25.4%的受訪教師明確支持，認為其能有效維護學術誠信；24.3%的受訪教師表示擔憂，主要顧慮是可能導致誤判或侵犯隱私；6.1%的受訪教師不支持，主張應通過教育引導解決問題。(完)
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