中國科技研學走熱 千億市場催生「創新課堂」
2026-02-21 05:38 9,289次浏览南昌8月11日電 (朱瑩)「兩岸特殊教育的目標一致，都是讓特殊需求的兒童獲得平等、有尊嚴且適性的教育機會，因此展開務實交流是應有之義。」臺灣銘傳大學教授陳穎君11日在江西南昌說。 2025海峽兩岸(南昌)特殊教育研學活動開營儀式當天在此間舉行。來自銘傳大學、臺東大學、屏東大學等五所臺灣高校的師生將在南昌、景德鎮等地進行學術交流、現場教學。 孤獨症已成為導致大陸兒童精神殘疾的首要疾病。陳穎君致力於將藝術作為支持特殊兒童的媒介，她訓練並組建了臺灣首支由孤獨症青年組成的設計創作團隊，並曾數次參訪大陸，「我這次想與大陸師生探討『讓孤獨症老師帶孤獨症孩子』的課題，這是一個實驗性的想法」。 陳穎君認為，兩岸特殊教育的深度交流，不僅為教育工作者搭建寶貴的學術與實踐平臺，也讓彼此有機會互鑑經驗、共促發展。 「目前臺灣的主流特殊教育為融合教育，但如何建立評估標準？如何讀懂孤獨症孩子內隱行為的心理訴求？這是我學習中有疑惑的部分，希望通過這次學習，與大陸師生探討。」臺東大學特教系學生黃鈺宗說。 華南師範大學教育科學學院特殊教育學系主任諶小猛介紹，臺灣特殊教育發展較早，構建了較完備的特殊教育支持保障體系；大陸特殊教育發展的制度、師資培養等日益完善，尤其硬體設施、人工智慧等科技賦能特殊教育方面發展迅速。兩岸共研共建共享，將為更多特殊需求人群及家庭提供幫助。(完)
8月14日，「萬裡同心——海外華僑與中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭紀念特展」在中國華僑歷史博物館隆重開幕。本次紀念特展作為中國僑聯為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年策劃推出的主題展覽，共計展出館藏文物展品近400件。 當天，在展覽現場，陳嘉庚長孫陳立人在接受記者採訪時表示，在危難時刻，不少海外華僑捨棄舒適生活，支援抗戰，無論身處何方，他們都記著中國需要他們。 面對日方一部分人長久以來試圖隱瞞、歪曲侵華歷史，曾多次捐贈抗戰文物的臺灣知名收藏家許伯夷表示，文物史料等實物是鐵證，能夠還原真實歷史。 劉世炯 劉洋 韓輝 鄭樂其 北京報導
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