壽寧農信社因貸款調查失職被罰60萬元 責任人葉某遭警告
2026-01-13 19:17 2,592次浏览南昌8月11日電 (朱瑩)「兩岸特殊教育的目標一致，都是讓特殊需求的兒童獲得平等、有尊嚴且適性的教育機會，因此展開務實交流是應有之義。」臺灣銘傳大學教授陳穎君11日在江西南昌說。 2025海峽兩岸(南昌)特殊教育研學活動開營儀式當天在此間舉行。來自銘傳大學、臺東大學、屏東大學等五所臺灣高校的師生將在南昌、景德鎮等地進行學術交流、現場教學。 孤獨症已成為導致大陸兒童精神殘疾的首要疾病。陳穎君致力於將藝術作為支持特殊兒童的媒介，她訓練並組建了臺灣首支由孤獨症青年組成的設計創作團隊，並曾數次參訪大陸，「我這次想與大陸師生探討『讓孤獨症老師帶孤獨症孩子』的課題，這是一個實驗性的想法」。 陳穎君認為，兩岸特殊教育的深度交流，不僅為教育工作者搭建寶貴的學術與實踐平臺，也讓彼此有機會互鑑經驗、共促發展。 「目前臺灣的主流特殊教育為融合教育，但如何建立評估標準？如何讀懂孤獨症孩子內隱行為的心理訴求？這是我學習中有疑惑的部分，希望通過這次學習，與大陸師生探討。」臺東大學特教系學生黃鈺宗說。 華南師範大學教育科學學院特殊教育學系主任諶小猛介紹，臺灣特殊教育發展較早，構建了較完備的特殊教育支持保障體系；大陸特殊教育發展的制度、師資培養等日益完善，尤其硬體設施、人工智慧等科技賦能特殊教育方面發展迅速。兩岸共研共建共享，將為更多特殊需求人群及家庭提供幫助。(完)
8月14日，全球首個以人形機器人為參賽主體的綜合性體育盛會「2025世界人形機器人運動會」在國家速滑館「冰絲帶」開幕。作為全球首個以人形機器人為參賽主體的綜合性運動會，本屆賽事以「智競向未來」為主題，來自全球的16個國家、280支參賽隊伍，將在未來三天展開包含競技賽、表演賽、場景賽、外圍賽四大類別，26個賽項，總計487場的比拼。參賽隊伍將通過競技、協作與感知等多重挑戰，全面展示人形機器人在運動賽場上的智能決策和綜合實力。開幕式前，觀眾與「天工」機器人合影。宇樹自由搏擊機器人。人形機器人肩上放置著LABUBU玩偶。醫院藥品分揀，考驗機器人精細化操作能力。舞蹈演員準備在開幕式上表演。5V5全自主足球賽。「2025世界人形機器人運動會」開幕式現場。
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